В качестве примера он привел ситуацию с московской средней общеобразовательной школой номер 469, располагающейся в ЮВАО.
Представитель родительского комитета школы Татьяна Дмитрюкова рассказала журналистам, что в 2003 году здание школы было признано ветхим, затем снесено, а для образовательного учреждения было построено новое. К сентябрю 2010 года здание должно было быть введено в эксплуатацию.
Однако 11 мая администрации школы сообщили, что в окружном управлении образования было принято решение слить общеобразовательную школу номер 469 с общеобразовательной школой с интеграционным обучением номер 1321 ("Ковчег").
Согласно плану чиновников, после слияния дети-инвалиды, учащиеся в "Ковчеге", будут обучаться в новом здании вместе с бывшими учениками школы номер 469, которая фактически прекратит свое существование.
Родительский комитет и педагогический коллектив школы номер 469 выступают против слияния.
"То, что делают педагоги "Ковчега", достойно уважения. Но, во-первых, наши дети психологически не готовы к подобному совместному обучению. Во-вторых,
в "Ковчеге" иная учебная программа, экспериментальная, она не совпадает с нашей. И показатели успеваемости у нашей школы выше",
— пояснила представитель родительского комитета Галина Фомина.
Академик Комков также добавил, что
детям-инвалидам будет нелегко добираться до новой школы, которая расположена далеко от здания "Ковчега".
Завуч школы номер 469 Светлана Федорина в своем выступлении подчеркнула, что чиновники "фактически без собственной школы оставляют огромный микрорайон, где проживают, по данным паспортного стола, 674 ребенка школьного возраста".
"В настоящее время в нашей школе около 180 учеников, это мало, да, но это связано с проблемами со зданием. Если мы получим новое, то к нам придут все те, кого родители просто боялись вести в разваливающуюся школу, где из четырех этажей использовались только два", — уверена она.
По мнению академика Комкова,
конфликт между родителями и педагогами школы номер 469 и управлением образования произошел из-за некомпетентности главы управления Людмилы Митрюк.
Он напомнил, что именно Митрюк принимала участие в "захвате и развале" другой уникальной столичной школы, входящей в состав центра образования "Кожухово". "Таких личностей нельзя вообще подпускать к детям", — считает Комков.
Родители учащихся и педагоги школы "Кожухово" заявляли о "рейдерском захвате" чиновниками образовательного учреждения. Это произошло после того, как администрация школы заявила о фактах коррупции в департаменте образования Москвы.
Софья Крапоткина
Ошибка в тексте? Выделите ее мышкой и нажмите Ctrl + Enter
